賈衢的臉頓時就黑了，拉下來了。

    兵士長們個個都是人精，立刻就知道自己回答錯了，立刻補救：「要不然，等於五？」再看看賈衢的臉色沒有改善，有七嘴八舌的改口

    「是二！」

    「五，不，是六！」

    ……

    這些還是比較聰明的，至少是先學會了一至十的數字的人啊！還有很多甚至到現在三四天了，連十個數字都沒學會。

    因此賈衢實在是不能忍，跑到了斐潛這邊來訴苦。

    這的確是一個問題，在初次接觸算術的人，都需要一個從具體事物抽象到符號的一個過程，一個一個的實物相加，對於這些人沒有什麼問題，但是如果看不見這些實物了，僅僅是憑藉腦袋中的想像，很少有人可以直接的形成抽象的答案。

    「讓他們做算籌吧，」斐潛考慮再三，然後對賈衢說道，「梁道你去跟他們說該做什麼樣子的，讓他們自己去找，樹枝也好，茅草也罷，來充當他們自己的算籌，有了算籌在手裡，多少也會慢慢的熟練起來的……一步步來吧……」

    也只能是一步步來。

    賈衢也是點點頭，也沒有再說什麼，這種事情也是只能是這樣進行處理了，拱了拱手之後便告辭了。

    斐潛看著賈衢離開，在心裡長長的嘆息了一聲，賈衢和馬越都是年輕人，而且又是在目前這種人手嚴重不足之下，才勉強答應教授這些大頭兵士的……

    而且還都並不是非常的樂意。

    在這個漢代，對於智慧財產權的保護，甚至比後世好的多得多！

    賈衢真的就是因為一個「二加一」的問題得不到正確答案而來抱怨的？後世職場之內，找領導訴苦就是為了抱怨而抱怨的？

    呵呵。

    知識就是金錢啊！

    讓這些士族們，或是稱之為知識方面的既得利益者，自動放棄手中的這些利益，成就千萬人？

    難啊。

    整個大漢，只有士族，或者是在士族某些人身邊的，才有這個機會懂得文字，百分之九十九的人都是文盲。

    這對於斐潛來說，也不亞於是一個從未接觸算術的人去做一道「二加一」的問題……

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